Sobre o Curso
O curso oferece formação pedagógica, no sentido de qualificar os gestores e coordenadores da Educação Básica ou de Escolas de Ensino Profissionalizante, ou candidatos a essa função, para atuar frente às demandas da gestão escolar e pedagógica, pois encontram-se cada vez mais diversificadas e complexas, na realidade educacional brasileira. É composto por um conjunto de conhecimentos organizado em diferentes ações da coordenação e da gestão escolar. Está organizado com base nos conceitos mais atuais e em teorias pedagógicas e de gestão que dão sustentação ao trabalho educacional e é composto por atividades de ensino e aprendizagem à distância.
Formação
O perfil idealizado para o egresso do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, objetiva a formação de um profissional capaz de:
•Atuar na gestão escolar, criando espaços participativos fundados no respeito mútuo e no respeito à trajetória dos profissionais e aos saberes dos estudantes;
•Atuar na coordenação pedagógica, amparado/a por conhecimentos e recursos para enfrentar o cotidiano escolar com seus desafios, movimentos e processos, compreendendo o seu papel na rede de relações que permeiam a vida da escola.
•Promover por meio da sua atuação a ênfase na relação dos conhecimentos científicos com o contexto social em que atua, estabelecendo relações entre estado, sociedade, ciência, tecnologia, trabalho, cultura, formação humana e educação;
•Conhecer as prerrogativas para um bom sistema de gestão escolar, alimentando o processo educativo por meio de uma visão crítico-reflexiva, com atitude orientada para o avanço dos resultados da escola;
•Orientar o processo de ensino e de aprendizagem a partir da problematização, contextualização, interdisciplinaridade, vivenciando uma pedagogia inclusiva, que sabe orientar-se na diferença dos sujeitos;
•Liderar equipes com propósitos claros, objetivos, bem dimensionados, capaz de enfrentar os desafios constantes, reconhecendo avanços e necessidades pedagógicas da instituição.
COORDENAÇÃO DO CURSO
Dilma Dutra Borges de Castro
Coordenador Titular
CONVERSE COM A COOREDENAÇÃO
TE:
Teórica
PR:
Prática
SU:
Subtotal
IN:
Integrador
T:
TCC
ES:
Estágio
AT:
Atividade Complementar
| Componentes Curriculares |
TE |
PR |
SU |
IN |
T |
ES |
AT |
TOTAL |
| Ambientação EaD |
0 |
0 |
10 |
- |
- |
- |
- |
10 |
| Fundamentos Históricos Sociais da Educação Brasileira |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Fundamentos Epistemológicos e Psicopedagógicos |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Gestão de Pessoas e Equipes no Contexto da Escola |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Gestão Pedagógica e a Realidade Escolar |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Planejamento da Escola na Perspectiva do Diretor e Coordenador Pedagógico |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Gestão Estratégica Aplicada à Gestão Escolar |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Qualidade do Ensino e Avaliação Institucional |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
| Educação e Novas Tecnologias |
0 |
0 |
46 |
- |
- |
- |
- |
46 |
Laboratórios utilizados pelo Curso
Horários
Encontre as atividades do curso na modalidade Presencial.
Horários EAD
Encontre as atividades do curso na modalidade EAD.
Horários EAD
Encontre as atividades do curso na modalidade EAD.
ACQG
A Avaliação de Controle de Qualidade da Graduação (ACQG) é uma avaliação institucional realizada semestralmente, oferecendo uma análise detalhada e contínua sobre a qualidade acadêmica dos cursos de graduação. Ela auxilia no desenvolvimento acadêmico, identificando áreas de melhoria e promovendo uma educação de excelência.
Biblioteca
A Biblioteca oferece uma ampla gama de recursos e materiais de apoio para os alunos. Explore os serviços e acervos disponíveis.
Informações
Habilitação
Lato Sensu
Turno
DISTÂNCIA
Duração
Semestre
ATO DE AUTORIZAÇÃO:
Resolução 011/2020 de 26/06/2020 - Centro Universitário
RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO:
Data da última atualização das informações
08/04/2024
